蘇靜濤畢業(yè)于中南大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，先后任職于中國(guó)中鐵和國(guó)家開發(fā)投資集團(tuán)下屬成員企業(yè)，從事英語(yǔ)翻譯、業(yè)務(wù)開發(fā)等相關(guān)工作，在2021年全國(guó)翻譯系列職稱評(píng)審中以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了譯審評(píng)審，通過(guò)CATTI中心，蘇靜濤與各位正奮斗在譯審拿證路上的翻譯人們CATTIer們分享了她的心得。
我對(duì)文字的熱愛可以回溯至大學(xué)時(shí)代。二十年余年前，求學(xué)于湖湘時(shí)，有幸選修了楊壽康教授的英國(guó)散文選讀。當(dāng)時(shí)楊老師在課堂上神采奕奕地為我們講授羅素的名篇《如何變老》（How to Grow Old）。彼時(shí)的他，已近耄耋之年，仍執(zhí)教杏壇，勤以致學(xué)，達(dá)觀坦蕩，身上仍舊保留著老派紳士的那種優(yōu)雅，或許和他曾求學(xué)于西南聯(lián)大、受教于諸位大儒有著密不可分的關(guān)聯(lián)。
后來(lái)的我，也曾組建過(guò)文學(xué)社團(tuán)，出過(guò)刊物，考過(guò)中文系的研，胡亂地寫過(guò)畢業(yè)論文，現(xiàn)如今隔著漫長(zhǎng)的流年與寥廓的山河回望，可惜這人世間已再無(wú)楊老師，唯有那天上課的場(chǎng)景依舊在記憶中熠熠生輝。自那一刻起，我體會(huì)到文章竟然可以如此地精妙絕倫，能夠穿越歲月而抵達(dá)永恒。自那一刻起，我就暗下決心，等我老了，像楊老師那樣滿頭銀發(fā)，我也絕不做倚著落日斜陽(yáng)、靠在沙發(fā)上忙著為兒孫輩織毛衣的老奶奶。
羅素先生警醒我們，人到年老時(shí)面臨兩種危險(xiǎn)，其一是過(guò)分地沉湎于過(guò)去，其二則是忍不住緊緊拽住年輕人，希望從他們的生氣中吸取活力。他認(rèn)為一個(gè)人必須對(duì)于個(gè)人之外的事物產(chǎn)生濃厚的興趣，并從事適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，才可成功地度過(guò)老年。而對(duì)于我而言，不讀書，不翻譯，又何以遣有生之涯？每當(dāng)我沉湎其間，便可在瞬間忘卻山河已秋、人生漸暮、命運(yùn)也曾有過(guò)幾多波瀾。
二十年如白駒過(guò)隙，在這期間，我順利通過(guò)了CATTI二級(jí)筆譯（2004年5月）和一級(jí)筆譯（2014年5月）考試，并于2014年和2021年底分別通過(guò)一級(jí)翻譯和譯審評(píng)審；在這期間，我也接觸和翻譯過(guò)許多題材各異的文本。在工作中，主要處理技術(shù)性和商務(wù)文本：如招投標(biāo)文件、可研報(bào)告、公司簡(jiǎn)介、商務(wù)合同等，間或也承擔(dān)一些公司對(duì)外交流與跨國(guó)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的商務(wù)口譯工作。這其中，既有禮節(jié)性的拜訪，也有針鋒相對(duì)的利益之爭(zhēng)，既有會(huì)議室內(nèi)的和聲細(xì)語(yǔ)，也有施工現(xiàn)場(chǎng)的大聲嚷嚷；業(yè)余閑暇時(shí)間，我則筆耕不輟，醉心于閱讀和翻譯文學(xué)作品，迄今為止已有多部譯著付梓出版。
早年間，通過(guò)一級(jí)考試后，便有陌生的同學(xué)加了我，殷殷相問(wèn)用的是哪本教材，上的是哪家培訓(xùn)，而我當(dāng)年一直在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備某項(xiàng)目長(zhǎng)達(dá)數(shù)千頁(yè)的英文標(biāo)書，以致于報(bào)名后兩月間未及做任何準(zhǔn)備，考前的那個(gè)周五下班時(shí)，合上標(biāo)書，瞥一眼日歷，恍然驚覺周末就要考試，于是完全以空杯的心態(tài)赴考，所以一次次折戟沉沙時(shí)我是丈二和尚摸不著頭腦；順利通關(guān)時(shí)，更覺實(shí)屬僥幸，結(jié)果求教的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)拂袖而去，覺得我私心過(guò)重、有所保留，至今仍忘不了屏幕后的憤然。我明白她所求的不過(guò)是一紙通關(guān)秘笈，而我哪里有呢？吾輩既不是那種甫一振翅便能扶搖萬(wàn)里的語(yǔ)言天才，也并非那種能對(duì)自己狠下心來(lái)，做到頭懸梁、錐刺股的寒窗苦讀之人，有的只不過(guò)是那么一點(diǎn)點(diǎn)熱愛與韌性，失敗后不愿放棄，愿意再給自己一次機(jī)會(huì)而已。去年底又有幸忝列譯審之職，蒙考評(píng)中心諸位老師抬愛，囑我作文以分享，但于我而言，本人資質(zhì)并無(wú)過(guò)人之處，一路坎坷全仗自我摸索和野蠻生長(zhǎng)，又哪有什么經(jīng)驗(yàn)可資示人？但在這條路上，跌跌撞撞二十余年，好歹也會(huì)有些許的心得體會(huì)，不妨與有志于此的諸君探討。
依我看來(lái)，要想成為一名優(yōu)秀的翻譯，第一要緊的是廣泛的閱讀。眾所周知，譯者必然是個(gè)通家，對(duì)很多事情都要有所涉獵，而閱讀和翻譯密不可分。我們不僅要讀外文原版書，更要讀本國(guó)母語(yǔ)書，譯者也不應(yīng)在學(xué)科上為自我設(shè)限。筆者曾嘗試加入某閱讀俱樂(lè)部，以會(huì)員定額16本/年為基礎(chǔ)，再另外選幾本自己喜歡的品類，于是每年也能讀完約20部英文原版書，然后在每日閱讀定量的壓迫感中，充分利用好碎片時(shí)間，不知不覺中就比原來(lái)預(yù)想的多讀了許多。
要想成為一名優(yōu)秀的翻譯，還需要進(jìn)行大量的練習(xí)。翻譯是一項(xiàng)實(shí)踐性極強(qiáng)的活動(dòng)，譯者必須通過(guò)大量的練習(xí)、不斷的“做中學(xué)、學(xué)中做”方能精進(jìn)。沒有大量的實(shí)踐做基礎(chǔ)，勢(shì)必難以分辨近義詞之間的細(xì)微差別。在我看來(lái)，數(shù)量和質(zhì)量同樣重要，為了提升翻譯技能，譯者必須要求自己盡量多地和盡量好地翻譯，并且還要有那么點(diǎn)敢啃硬骨頭的勇氣。只有硬骨頭才能磨練你的咀嚼能力，而那些我們能夠得著的范圍里稍難一點(diǎn)的文本，才是技能上漲最快的機(jī)緣。在我看來(lái)，每次艱巨的工作任務(wù)未嘗不是一次自我磨練的機(jī)會(huì)。此外，還應(yīng)盡可能嘗試以母語(yǔ)寫作或者對(duì)復(fù)雜概念加以清晰闡釋，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)單單只關(guān)注自我表達(dá)，遣詞造句，做到下筆文從字順，并形成自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格這一條，其實(shí)也并不是那么容易就能做到的，何況還要揣摩他人心思，戴著鐐銬跳舞，或是為他人做嫁衣裳。所以說(shuō)糟糕的作者注定難以成為優(yōu)秀的譯者。譯者就如同和我們朝夕同行的旅伴，如果他平時(shí)寫點(diǎn)東西，就已令人不忍卒讀，那我們又何敢期待他的譯文會(huì)妙趣橫生呢？
要想成為一名優(yōu)秀的翻譯，最好能找到一個(gè)專業(yè)。換句話說(shuō)，你應(yīng)該有所側(cè)重。這個(gè)專業(yè)意味著你在此間傾注了較多的精力和努力，于是這個(gè)領(lǐng)域就會(huì)成為你最熟悉的陣地，可以保你安身立命，讓你維持最基本的生活，同時(shí)又可以給予你探索新的未知領(lǐng)域的信心。對(duì)于英專背景的我而言，早年間接觸到的工程英語(yǔ)不啻天方夜譚，但是我堅(jiān)信二者之間沒有不可逾越的鴻溝，用了大約十年的時(shí)間，我終于算是略懂了些許皮毛，菲迪克條款也逐漸變得不再面目可憎。工程英語(yǔ)不僅僅是英語(yǔ)問(wèn)題，更是工程問(wèn)題，要想翻譯的好就得掌握背后的底層邏輯，那些施工過(guò)程、施工方法、項(xiàng)目管理和工程地質(zhì)等專業(yè)知識(shí)。學(xué)習(xí)注定是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，特別是面對(duì)全新的知識(shí)領(lǐng)域時(shí)更是如此。幸運(yùn)的是，我有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)還是同事都堪稱工程、商務(wù)和項(xiàng)目管理領(lǐng)域的專家，他們的經(jīng)驗(yàn)讓我受益匪淺。在工作中，我愿意與長(zhǎng)者聊天，主動(dòng)向前輩請(qǐng)教。他們的指點(diǎn)往往醍醐灌頂。更為幸運(yùn)的是，隨著一帶一路倡議的提出，中國(guó)企業(yè)“走出去”的步伐逐漸加快，公司與國(guó)際企業(yè)之間的交流日益增多，這無(wú)形中就為我提供了更多向海內(nèi)外專家學(xué)者就學(xué)的機(jī)會(huì)。
要想成為一名優(yōu)秀的翻譯，需要找到最好的老師并向他們學(xué)習(xí)。優(yōu)秀的譯者必須能夠虛懷若谷，見賢思齊。你必須具備鑒別能力，知道什么樣的譯文才是好的譯文，并明確地知道自己該向誰(shuí)請(qǐng)教。當(dāng)你總是與最好的老師相伴，你就完全不會(huì)驚訝她們?yōu)楹文軌蚝敛毁M(fèi)力地譯出那么地道而妥帖的譯文，今日的成就無(wú)不源于昨日艱辛卓絕的努力。2006年至2008年間，我定期到位于展覽路的外交學(xué)院上研究生班的課，那時(shí)有位名叫王紹仁的老教授教我們《政論》。我至今還記得最后一節(jié)課上，他動(dòng)情地回憶起當(dāng)初的北大荒歲月。當(dāng)身邊的人集體陷入苦悶彷徨之際，他一邊在鄉(xiāng)村學(xué)校擔(dān)任代課老師，一邊扎進(jìn)了圖書館，整整讀了十年書。正是通過(guò)這樣沉潛的努力，硬生生把一段歷史的困境變成了充盈而又美好的記憶。自2004年起，我先后參加了局培訓(xùn)中心舉辦的多場(chǎng)培訓(xùn)，有幸近距離聆聽過(guò)海內(nèi)外翻譯名師的教誨。2004年，局培訓(xùn)中心第二期CATTI二級(jí)筆譯培訓(xùn)；2004年至2005年期間，局培訓(xùn)中心大師講堂所有現(xiàn)場(chǎng)課；2014年，國(guó)資委外事翻譯筆譯培訓(xùn)；2015年，ATTI翻譯基地筆譯班；2016年，第二屆國(guó)際翻譯家研修活動(dòng)，這些活動(dòng)無(wú)不令人如沐春風(fēng)、受益良多。
要想成為一名優(yōu)秀的翻譯，需要找到一路同行的師友同伴。翻譯的道路上，你注定會(huì)遭遇無(wú)數(shù)次的山重水復(fù)始見柳暗花明，所以選擇了這條難走的路，注定沒有任何捷徑可言，你需要不斷反復(fù)地否定、推翻和重建自我，所以最好有個(gè)理解并支持你的伴侶，在截稿日即將到來(lái)的日子里，主動(dòng)承擔(dān)更多的家務(wù)，為你提供強(qiáng)有力的后勤支持。同時(shí)，你還應(yīng)找到志同道合的同伴。他們讀完你的譯文，或擊節(jié)贊嘆，鼓舞你的信心，或提出修改意見，激發(fā)你的靈感。你手頭的譯文可能跨越了眾多學(xué)科，你還要虛心地向各行各業(yè)的專家學(xué)者請(qǐng)教，從而翻越專業(yè)知識(shí)的藩籬。在翻譯布萊恩·費(fèi)根教授的人類學(xué)著作《小冰河時(shí)代：氣候改變?nèi)祟悮v史，1300-1850》（The Little Ice Age: How Climate Made History, 1300-1850）時(shí)，就書中的人類學(xué)術(shù)語(yǔ)，我請(qǐng)教了上海博物館的青年人類學(xué)家張經(jīng)緯老師，就書中的氣象學(xué)知識(shí)，我先后請(qǐng)教了中國(guó)氣象局的姚錦烽老師；在翻譯莫娜·辛普森以其胞兄蘋果公司前CEO史蒂夫·喬布斯為原型創(chuàng)作的小說(shuō)《凡人》（A Regular Guy）時(shí)，我曾多次向社科院歐洲研究所的劉緋老師請(qǐng)教，她不厭其煩地為我答疑解惑，消除了我心中許多的困惑，劉緋老師同時(shí)還是亨利·戴維·梭羅《瓦爾登湖》（Walden or Life in the Woods）及塞繆爾·亨廷頓《文明的沖突及世界秩序的建立》（The Clash of Civilizations and the Remaking of World Order）的譯者。諸位老師從各自專業(yè)的角度給予我莫大的幫助，山高水長(zhǎng)，一路同行，令我至今感念不已。
要想成為一名優(yōu)秀的翻譯，最后一條但又是最重要的一條，就是終生的熱愛與終生學(xué)習(xí)的理念。我堅(jiān)信發(fā)自內(nèi)心的熱愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)艱辛刻苦的努力以及不斷迭代的翻譯技術(shù)。盡管它可能并非你的生財(cái)之道，你卻依然對(duì)它有著澎湃的激情，愿意花更多的時(shí)間，不斷地打磨自己的譯文；也許它只是一趟異常孤寂的精神之旅，你站在橋頭，把闌干拍遍，卻無(wú)人會(huì)登臨意，很多時(shí)候在燈光漂白了四壁的深夜里，只有你一個(gè)人，獨(dú)自面對(duì)那張無(wú)聲閃爍的電腦屏幕，為了某個(gè)詞或某句話而苦思冥想，等待著某個(gè)靈感倏忽而至的隱秘時(shí)刻。但其實(shí)，你完全可以裝裝樣子，然后很快就在城頭豎起白旗，向敵人繳械、投降，或者隨便找個(gè)不那么恰當(dāng)、但也完全說(shuō)得過(guò)去的詞語(yǔ)隨便對(duì)付一下。然而，熱愛就是這樣一種讓人欲罷不能的執(zhí)念，你“上窮碧落下黃泉”四處求索，只為在浩瀚的詞語(yǔ)密林里找到最恰當(dāng)?shù)哪且粋€(gè)。
（作者：蘇靜濤 ；編輯：孫婉茹）
